ما هو انتشار اضطراب النمو؟

ما هو انتشار اضطراب النمو؟

بالعربي / اضطراب النمو المتفشي هو واحد من خمسة اضطرابات تتميز بنقص أو تأخير في التواصل والتنشئة الاجتماعية. قد تبدأ الأعراض خلال فترة الرضاعة ، ولكن التشخيص يحدث عادة بعد سن ثلاث سنوات. تسمى هذه الاضطرابات أيضًا اضطرابات طيف التوحد أو اضطرابات طيف التوحد.

أعراض اضطراب النمو الشامل

اعتمادًا على التشخيص المحدد وشدة الأعراض ، يختلف الأطفال المصابون باضطراب الشخصية النمائية الشاملة بشكل كبير في القدرات الفكرية والجسدية والاجتماعية. قد تتراوح الأعراض من خفيفة إلى مسببة للإعاقة.

الأعراض المبكرة لاضطراب الشخصية النمائية الشاملة

تظهر أعراض اضطراب الشخصية النمائية الشاملة بشكل عام قبل أن يبلغ الطفل سن الثالثة ، ويبلغ العديد من الآباء عن ظهور علامات على أطفالهم في وقت مبكر من سن الرضاعة.

قد تشمل الأعراض المبكرة للاضطرابات النمائية الشاملة ما يلي:

  • تجنب ملامسة العين
  • حركات غير عادية ، مثل الدوران أو رفرفة اليدين
  • استخدام اللغة بشكل غير لائق أو عدم استخدامها على الإطلاق
  • صعوبة التفاعل واللعب مع الآخرين
  • يبدو أنه يفتقر إلى التعاطف
  • اللعب المتكرر أو اللعب بالألعاب بطريقة غريبة
  • عدم الاهتمام بالبيئة والأشخاص الآخرين
  • تأخيرات في مراحل التطور أو الانحدار
  • التحديق في الأشياء المتحركة مثل مراوح السقف لفترة طويلة جدًا
  • قد يفقد الأطفال ردود الفعل البدائية
    • لا يمسك الشعر أو الأصابع
    • لا يدير رأسه عندما يداعب الخد
    • لا يقع في “وضع المبارزة” عند الاستلقاء على ظهره
    • يبقى في “وضع السياج” لفترات طويلة

    قد تشير الأعراض المذكورة أعلاه إلى PDD. لسوء الحظ ، لا يتوفر اختبار دم أو تصوير لتشخيص اضطرابات الشخصية النقطية. يعتمد الأطباء في التشخيص على الأعراض ونتائج التقييمات التنموية والمعرفية واللغوية والسلوكية.

أنواع PDD

تندرج خمسة اضطرابات تحت فئة التشخيص لاضطراب النمو الشامل. الأطفال الذين تظهر عليهم أعراض PDD ، لكنهم لا يستوفون معايير التوحد أو اضطراب PDD آخر ، يتلقون تشخيص PDD-NOS.

  1. التوحد هو أكثر اضطرابات الاضطرابات النانوية شيوعًا ، ويقدر المعهد الوطني للاضطرابات العصبية والسكتة الدماغية أن ما يصل إلى ستة من كل 1000 طفل سيصابون بالتوحد. يصيب هذا الاضطراب الأولاد أربعة أضعاف عدد الفتيات ، على الرغم من أن سبب هذا الاختلاف غير واضح. يسبب التوحد صعوبات في التواصل اللفظي وغير اللفظي ، وتفاعل اجتماعي ضعيف ، ومصالح وأنشطة متكررة أو محدودة.
  2. غالبًا ما تظل متلازمة أسبرجر غير مشخصة حتى يبدأ الطفل المدرسة. كثير من الناس يخلطون بين مرض أسبرجر والتوحد الخفيف ، والاضطرابان متشابهان للغاية. ومع ذلك ، لا يعاني الأطفال المصابون بمتلازمة أسبرجر من نفس درجة ضعف الفكر والتواصل مثل الأطفال المصابين بالتوحد.
  3. يتميز اضطراب الطفولة التفككى بالنمو الطبيعي حتى سن حوالي ثلاث أو أربع سنوات ، يليه فقدان شديد في مهارات الاتصال والمهارات الاجتماعية. يشبه اضطراب الطفولة التفكُّكي إلى حد بعيد التوحد ، لكن الاضطراب يميل إلى الحدوث لاحقًا في مرحلة الطفولة وعادة ما يكون فقدان المهارات أكثر دراماتيكية.
  4. تصيب متلازمة ريت الفتيات بشكل حصري تقريبًا. أول أعراض الاضطراب هو فقدان توتر العضلات ، مع ظهور مشاكل في الزحف والمشي بسرعة. بمرور الوقت ، يفقد الأطفال المصابون بالاضطراب استخدام أيديهم بشكل هادف ، ويصبحون غير قادرين على الكلام ، ويصابون بعصر اليد ومشاكل في نظرة العين. في كثير من الحالات ، تسبب متلازمة ريت ضعفًا شديدًا وعجزًا.
  5. PDD-NOS هو اختصار لاضطراب النمو المتفشي غير المحدد بطريقة أخرى. عندما يُظهر الأطفال بوضوح أعراض اضطراب الشخصية النمائية الشاملة ، لكنهم يفشلون في تلبية معايير التوحد أو اضطراب PDD آخر محدد ، يقوم الأطباء عمومًا بتشخيص اضطراب PDD-NOS .

أسباب PDD

لم يتم فهم أسباب اضطرابات PDD بشكل واضح ، لكن يعتقد معظم الخبراء أنه قد يكون هناك أساس وراثي لهذه الاضطرابات. أظهرت بعض الدراسات وجود صلة بين الإصابة بأمراض PDD والحساسية الغذائية ، والتعرض للسموم البيئية ، ومستويات الخميرة المفرطة في الجهاز الهضمي. ومع ذلك ، هناك القليل من الأدلة العلمية لدعم أي من هذه الجمعيات.

يجادل بعض الخبراء والعديد من آباء الأطفال الذين تم تشخيصهم باضطراب PDD ، بأن لقاحات الأطفال تسبب التوحد والاضطرابات ذات الصلة. تمت دراسة هذه الفكرة بشكل مكثف ، ولا يوجد دليل علمي قوي يربط PDDs باللقاحات.

علاجات PDD

يركز العلاج في المقام الأول على تحسين التواصل وتطوير المهارات الاجتماعية وتعديل السلوكيات الضارة والمضرة بالنفس. تستخدم الأدوية أحيانًا مع العلاج السلوكي. العلاج المهني مفيد لتشجيع مهارات المساعدة الذاتية ، ويمكن أن تساعد الخطط التعليمية المستهدفة في التعلم. عادةً ما يكون حجم الفصل الدراسي صغيرًا ، مع إتاحة الاهتمام الفردي.

الآفاق

على الرغم من عدم وجود علاج معروف لاضطراب الشخصية النمائية الشاملة ، إلا أن التدخل والعلاج المبكر يمكن أن يحسنا بشكل كبير من تشخيص الأطفال المصابين باضطراب الشخصية النمائية الشاملة. التشخيص المبكر أمر بالغ الأهمية لتنمية المهارات اللغوية والاجتماعية ، ويمكن أن تزيد البرامج التعليمية المتخصصة من الاستقلال.

المصدر / mejorconsalud.as.com / المترجم / barabic.com

تعليقات (0)

إغلاق