أساسيات تدريس الفرنسية المقابلة

تدريس اللغة الفرنسية

LoveToKnow (LTK): كيف يختلف تدريس اللغة الفرنسية عن تدريس التاريخ أو اللغة الإنجليزية؟ ما الذي يجعلها مهنة مثيرة أو مرضية؟

الدكتورة هيذر مكوي (HM): يعد تدريس اللغة أمرًا مثيرًا لأنك قادر على تزويد الطلاب بأدوات الاتصال بالإضافة إلى الأطر التي يحتاجون إليها لفهم العديد من جوانب الثقافة. أرى دوري كمدرس لغة هو دور الشخص الذي يوجه الطلاب نحو جعل التواصل الهادف ممكنًا في مجموعة متنوعة من السياقات. بالنسبة لي ، يتعلق تدريس اللغة بإظهار الخيارات المختلفة المتاحة للطلاب أثناء سعيهم إلى تكوين معانيهم الخاصة. في النهاية ، يعد تدريس اللغة أمرًا مثيرًا لأنك تساعد الطلاب في العثور على طريقة جديدة تمامًا للعيش في العالم.

LTK: ما هي أنواع الدورات التي يتعين على الطلاب إكمالها حتى يصبحوا مدرسين للغة الفرنسية؟ كيف تتم عملية التدريب؟

جلالة الملك: بالنسبة للطلاب الذين يبحثون عن شهادة K-12 ، يتكون المنهج من دورات دراسية باللغة الفرنسية وفي المناهج والتعليم ، وطرق تدريس اللغة الأجنبية ، ودورات أخرى في مجال التعليم. معظم الماجستير والدكتوراه. الطلاب لديهم نوع من جدول أعمال البحث وهم في برنامج الدراسات العليا حتى يتمكنوا من تلقي التدريب. في معظم الحالات ، يقومون بتمويل دراساتهم من خلال العمل كمساعدي تدريس في القسم الفرنسي. دوري كمنسق اللغة ، في هذه الحالة ، هو الإشراف وتزويدهم (طلاب الدراسات العليا) بالتدريب والمواد اللازمة لأداء وظائفهم بالإضافة إلى مواكبة أحدث الممارسات التعليمية والأفكار الجديدة. من المهنة.

تفاعل النظرية والتطبيق

LTK: كيف تتفاعل النظرية والتطبيق في تدريب معلمي اللغة الفرنسية؟

جلالة الملك:هذا سؤال مشوق. في بعض الأحيان يتجنب الناس النظرية ، ويعتبرونها مجردة للغاية وبدلاً من ذلك يتبنون الموقف القائل بأن التدريس الجيد لا علاقة له بالنظرية ؛ ولكن بدلاً من ذلك ، فإن الأمر كله يتعلق بمعرفة ما يصلح بشكل عملي وعملي. من المهم أن ندرك أن تعليم اللغة متجذر في النظرية. سواء أكنت تطلب من طلابك حفظ الحوارات أو ترجمة مقاطع من النصوص الكلاسيكية أو كتابة إدخالات دفتر يومية لرحلة خيالية ، فمن المؤكد أن الأنشطة التي تختارها لطلابك ستكون انعكاسًا لمنهجية تدريس اللغة التي تلقيتها كمدرس. نحن نعمل دائمًا في قبضة النظرية ، حتى لو لم ندركها! نظرًا لأن المعلمين يميلون إلى التمسك بالطرق التي تم تدريبهم عليها ، فمن الضروري أن يكون تدريب المعلمين شاملاً قدر الإمكان ؛

هدفي هو أن تكون كل مساعدة تدريس في اختصاصي على دراية بتاريخ تعليم اللغة الأجنبية ، ومعرفة المنهجيات المختلفة والأسس النظرية لكل منها ، وتكون قادرة على التعبير عن رؤيتها الخاصة وفهمها للمنهجية التي تُعلم عملها. . عندما يذهب الخريجون إلى سوق العمل ، سواء كان ذلك لشغل منصب في أدب العصور الوسطى أو كمتخصصين في تدريس اللغة ، فإن معرفة الاتجاهات الحالية في تدريس اللغة وامتلاك المفردات للتحدث عنها أمر بالغ الأهمية. ستتطلب جميع الوظائف هذه الأيام في مرحلة ما بعد الثانوية ، باستثناء عدد قليل منها ، من المدربين تنفيذ تعليم اللغة كمستوى معين. أسعى لغرس في معلمي اللغة ، بغض النظر عن مجال تخصصهم ، تطوير ممارسة تدريس عاكسة ، تسمح لهم بتقييم المواد ،

أساسيات تدريس اللغة الفرنسية

LTK: كيف تبدو فئة المبتدئين الفرنسية “المثالية” برأيك؟ كيف يمكن للمعلم تحقيق ذلك؟

جلالة الملك:يبدأ الفصل الدراسي المثالي للغة البداية بإعطاء الطلاب فرصة فورية لرؤية الكثير من النماذج واستخدام اللغة لخلق معانيهم الخاصة. يتم إعطاء الطلاب مهام مناسبة للمستوى ، ومن الناحية المثالية ، متجذرة في أنشطة العالم الحقيقي. على سبيل المثال ، سيُطلب من الطالب الفرنسي المبتدئ ملء بطاقة تسجيل الفندق بمعلوماته الشخصية ، لأن هذه مهمة من المحتمل أن يواجهها خارج الفصل الدراسي. المفتاح هو أن يختار المدرسون المهام التي تكون مناسبة للمستوى وذات مغزى. العديد من الأنشطة تفشل ولا تنجح ، مما يترك المعلمين المبتدئين في حيرة ويشككون في قدراتهم ، في حين أن المشكلة حقًا هي أنهم طلبوا من الطلاب القيام بشيء ليس في متناولهم بعد. مثال على ذلك هو مطالبة الطلاب المبتدئين بالانخراط في نقاش سياسي باللغة الفرنسية. لا يمتلك الطلاب في هذا المستوى الأدوات اللغوية المطلوبة حتى يتمكنوا من تنفيذ هذه المهمة دون الشعور بالإحباط.

LTK: يتضمن تعلم اللغة تعلم القراءة والكتابة والتحدث وفهم اللغة. كيف تتطور المهارات الأربع؟

حسن مير: يميل الكثير من التفكير الحالي حول هذا الموضوع إلى الابتعاد عن نهج “المهارات الأربع” ، حيث يميل هذا إلى إنشاء فصل مصطنع بين الأساليب التي تعتمد على بعضها البعض. بدلاً من ذلك ، يجب أن يفكر المعلمون في كيفية بناء الأنشطة الصفية بطرق مختلفة على بعضها البعض وتعزيزها.

LTK: ما هو الوقت الذي يستغرقه الطلاب حتى يتقنوا لغة أجنبية؟ هل هناك أي اختصار؟

حسن مير: لا أحب استخدام مصطلح الطلاقة لأنه يمكن أن يضع معيارًا غير واقعي لمتعلمي اللغة. بدلاً من ذلك ، أود التأكيد على مفاهيم معرفة القراءة والكتابة والكفاءة. أحب أن أعرف ما هي أهداف تعلم الطالب ولماذا يريدون تعلم اللغة الفرنسية. هل هي للدراسة في الخارج؟ العمل في شركة فرنسية؟ أخذ حصة تاريخ الفن؟ تتطلب جميعها مستويات مختلفة من الكفاءة وتتضمن سياقات مختلفة لاستخدام اللغة.

LTK: ما مقدار اللغة الفرنسية التي يتم التحدث بها فعليًا في فصل المبتدئين؟

حسنًا: كثيرًا! من المهم جدًا بالنسبة لي أن يبدأ الطلاب على الفور في استخدام اللغة. من المهم غرس الشعور بالمشاركة والتملك للغة الفرنسية في الطلاب. من الواضح أنهم لن يحققوا الكفاءة المتقدمة بين عشية وضحاها ، لكن يمكنهم البدء في التواصل على الفور.

تصبح مدرس لغة فرنسية

تعليم لغة أجنبية مهنة مثيرة وممتعة ، وهناك العديد من الأسباب لتعلم اللغة الفرنسية . إذا كنت ترغب في أن تصبح مدرسًا للغة الفرنسية ، فتعرف على المزيد حول برامج الشهادات الفرنسية المختلفة التي تفكر فيها من أجل الحصول على شهادة لتدريس اللغة الفرنسية . بينما تركز بعض البرامج بشكل كبير على مهنة التدريس اللاحقة ، قد لا يقدم البعض الآخر دعمًا كبيرًا ولكن بدلاً من ذلك يركز على تعلم اللغة الفرنسية لمتابعة الأكاديميين الأعلى. ناقش خططك مع المستشارين في كل قسم تفكر فيه قبل اتخاذ القرار. كما يقول الدكتور ماكوي ، فإن أهمية تطوير ممارسة التدريس العاكسة أمر ضروري ؛ أن تصبح مدرسًا للغة الفرنسية يعني تكييف أساليب عملك كل عام ، ولكن هذا مجرد جانب واحد من الجوانب الإيجابية لمسيرة مهنية في تدريس اللغة الفرنسية.

المصدر/ lovetoknow.comالمترجم/barabic.com