العلاجات السلوكية لمتلازمة أسبرجر
بالعربي / تركز العلاجات السلوكية لمتلازمة أسبرجر على تعليم المهارات والسلوكيات المناسبة مع تقليل أو التخلص من العادات السلبية المختلة. لكي تكون فعالة تمامًا ، يجب أن تكون الأساليب السلوكية متسقة وتحدث في جميع الأماكن المناسبة.
الحاجة إلى علاجات سلوكية لمتلازمة أسبرجر
يعد التعامل مع السلوكيات السلبية لدى الأطفال المصابين بمتلازمة أسبرجر أمرًا صعبًا ، ويرجع ذلك أساسًا إلى أنهم قد يفشلون في الاستجابة لأساليب التأديب التقليدية ، وغالبًا ما يكونون غير قادرين على معالجة عواقب سلوكهم وأفعالهم ، ويواجهون صعوبة في فهم التوقعات الاجتماعية.
العديد من السلوكيات السلبية التي يظهرها الأطفال المصابون بالتهاب الفقار اللاصق هي نتيجة مباشرة للحالة. يجب على الآباء والمعلمين والمهنيين مراعاة ذلك عند تطوير علاجات السلوك.
تذكر ذلك:
- أولئك الذين يعانون من أسبرجر قد يظهرون نقصًا في الفطرة السليمة.
- السلوكيات الغريبة لا تعكس التحدي ولا تهدف إلى الانزعاج أو الإزعاج.
- قد لا يتمكن أطفال الأسبرجر من مقاومة الاستسلام لوساوسهم وأفعالهم القهرية ، وهذه ليست علامة على العصيان.
- بسبب صعوبة التعامل مع التغييرات في الروتين ، قد يكون التغيير البسيط في الجداول كافيًا للتسبب في الانهيار.
- نظرًا لأن أطفال أسبرجرز يواجهون صعوبة في تفسير الإشارات الاجتماعية ويميلون إلى التمركز حول الذات ، فلا يمكنهم تقدير تأثير سلوكياتهم على الآخرين تمامًا.
قد يحتاج المصابون بمتلازمة أسبرجر إلى مساعدة في تعديل سلوكهم . في حين أنه يمكن أن يكون متلاعبًا تمامًا مثل أي طفل أو بالغ آخر ، إلا أن التحفيز المفرط وعدم القدرة على فهم الإشارات الاجتماعية الطبيعية تؤدي إلى غالبية مشاكلهم السلوكية. التعزيز الإيجابي بشكل عام أكثر فعالية للأطفال المصابين بمتلازمة أسبرجر من العقاب.
العلاج السلوكي المعرفي لمتلازمة أسبرجر
العلاج السلوكي المعرفي وإدارة الإجهاد مهمان لمساعدة الطفل أو البالغ المصاب بمتلازمة أسبرجر على تعلم كيفية التعامل مع القلق والغضب والهواجس. تعتبر العلاجات السلوكية لمتلازمة أسبرجر فعالة على أساس فردي وفي مجموعة.
عادةً ما يستخدم المعالجون طريقتين أساسيتين من العلاج السلوكي لتحسين المهارات الاجتماعية ومهارات المساعدة الذاتية وتقليل تكرار سلوكيات إيذاء النفس لدى الأطفال والبالغين المصابين بمتلازمة أسبرجر.
- النمذجة – تتضمن النمذجة إظهار مهارة أو سلوك مرغوب فيه ، ثم توجيه أو تشجيع شخص أسبرجر على تقليدها. تعتبر النمذجة علاجًا سلوكيًا مفيدًا في جميع الأماكن تقريبًا.
- التكييف الفعال – التكييف الفعال هو نهج علاجي معقد أكثر من النمذجة. يتضمن تقسيم السلوكيات المرغوبة إلى خطوات ، وتعليم كل خطوة على حدة ، ثم تعزيز الاستجابة المناسبة بمكافأة كل نجاح.
بمرور الوقت ، تقلل هذه الإجراءات العلاجية بشكل كبير من السلوكيات غير المرغوب فيها وتنتج سلوكيات وظيفية مرغوبة. يجب على المعالجين المضي قدمًا ببطء لمنع إغراق عميل Aspergers ، ويجب عليهم تجنب إظهار أو إثارة ردود فعل عاطفية شديدة.
علاجات السلوك في المدرسة
قد يحجم الطلاب المصابون بأسبرجر عن المشاركة في الفصل ، ويواجهون صعوبة كبيرة في بدء الاتصال بالعين أو الحفاظ عليه ، ويواجهون الانهيارات حتى مع التغييرات الطفيفة في روتين الفصل ، وقد يواجهون صعوبة في إكمال المهام وفقًا للتعليمات. إذا كان التحفيز الخارجي مربكًا للطالب ، فإنه يحتاج إلى مكان هادئ وآمن يلجأ إليه ، مثل غرفة الموارد أو مكتب التوجيه. يجب على المعلمين مراقبة المشاكل المتعلقة بالتفاعلات الاجتماعية والتنمر ، ويجب عليهم التدخل على الفور في حالة ظهور مشكلة.
يجب أن يتلقى المعلمون الذين يعملون مع الطلاب مع Aspergers تدريبًا على التعامل مع التحديات الفريدة التي يجلبها الأطفال إلى بيئة الفصل الدراسي. تعتمد التدخلات السلوكية في الفصل على الطفل المحدد ، ولكنها قد تشمل لعب الأدوار ، ونمذجة السلوكيات المناسبة ، وأنظمة المكافآت لإكمال المهام والمشاركة في أنشطة الفصل ، والاستشارة الفردية للتعامل مع القلق وتشجيع تنمية المجتمع. ومهارات المساعدة الذاتية.
علاجات السلوك في المنزل
يواجه العديد من الآباء صعوبة في التمييز بين العصيان وسوء الفهم لدى أطفالهم الأسبرجر. نظرًا لأنهم قد لا يفسرون الإشارات الاجتماعية بشكل صحيح ، فقد يكون من الصعب على أطفال Aspergers فهم ما هو متوقع منهم ، وقد لا يفهمون تأثير سلوكهم على أفراد الأسرة الآخرين. يجب تشجيع الأطفال على الاختلاط الاجتماعي والاستقلال قدر الإمكان.
يجب أن يتلقى آباء الأطفال المصابين بمتلازمة أسبرجر تدريبًا احترافيًا حتى يتمكنوا من مواصلة العمل مع أطفالهم في المنزل. تكون الأساليب السلوكية هي الأفضل عند تكييفها لتناسب البيئة المنزلية ، ويجب أن تركز على القضايا المتعلقة مباشرة بالحياة المنزلية ومهارات المساعدة الذاتية مع الاستمرار في تحقيق الأهداف المحددة في المدرسة.
كشف المشغلات الخفية والتعزيزات
من المهم الكشف عن مسببات السلوك السلبي. احتفظ بمذكرات سلوك ، مع ملاحظة أي أحداث تحيط بالسلوكيات السلبية ، وتفاصيل ردود فعل طفلك ، وأي تعزيز غير مقصود يتلقاه طفلك والذي قد يشجع على تكرار السلوك. غالبًا ما يكون الدافع وراء السلوك السلبي لدى الأطفال المصابين بمتلازمة أسبرجر مختلفًا جدًا عن الأطفال الآخرين ، مما يجعل تحديد سبب هذه السلوكيات ووضع خطة علاج سلوكية أمرًا صعبًا للغاية.
على سبيل المثال ، إذا كان طفلك يعاني من نوبات غضب أثناء العشاء ، فمن المحتمل أن يكون دافعه شيء آخر غير قلة الاهتمام بتناول الطعام. قد يكون هناك شيء بسيط مثل كرسي غير مريح هو الذي يحفز هذا السلوك. رغبته في النزول من الكرسي هي الدافع وراء نوبة الغضب ، وإرساله إلى غرفته كعقاب هو التعزيز.
من الضروري الكشف عن السبب الحقيقي لنوبات الغضب ، وإيجاد حل لتلك المشكلة ، وتعزيز السلوك المرغوب دون تعزيز السلوك السلبي عن غير قصد.
تعاون
أهم شيء يجب تذكره عندما يتعلق الأمر بالعلاجات السلوكية لمتلازمة أسبرجر هو أن كل شخص في حياة الطفل يحتاج إلى العمل معًا كفريق. يجب على الآباء وأخصائيي الصحة العقلية وأطباء الأطفال وأطباء الأعصاب والمعلمين والمعالجين المهنيين وغيرهم من المهنيين التعاون للتأكد من أن كل شخص معني يلبي احتياجات الطفل.
المصدر / mejorconsalud.as.com / المترجم / barabic.com
يجب أنت تكون مسجل الدخول لتضيف تعليقاً.