التوحد ونمذجة الفيديو

كيف يتم استخدام نمذجة الفيديو

مهارات اجتماعية

المهارات الاجتماعية هي أحد المجالات التي يتم فيها استخدام نماذج الفيديو بنجاح. من بين الصعوبات التي نراها كثيرًا مع التوحد عدم القدرة على تفسير التواصل غير اللفظي ، مثل الإيماءات أو تعبيرات الوجه. من خلال عرض أشرطة فيديو للأطفال في عدد من السيناريوهات الاجتماعية ، وإظهار المشاعر من خلال تعبيرات الوجه ، يمكن للمعالجين أو المعلمين مساعدة الأطفال المصابين بالتوحد على تعلم التعرف على هذه الإشارات غير اللفظية. هناك عجز آخر شائع في المهارات الاجتماعية لدى الأطفال المصابين بالتوحد وهو عدم القدرة على الالتزام بالتدفق الطبيعي للعطاء والأخذ للمحادثة. سيحتكر البعض المحادثة ، ويستمر في الحديث عن موضوع ما بعد أن يفقد جاذبيته للمستمع ، والبعض الآخر لن يشارك ، ويترك الحديث للآخرين. أظهرت العروض التوضيحية بالفيديو لأخذ الدور المناسب في المحادثة فعاليتها الشديدة في تعليم تلك المهارات.

المهارات الوظيفية والمساعدة الذاتية

يمكن أن يواجه الأطفال المصابون بالتوحد والذين لديهم فترات انتباه قصيرة أو عتبات منخفضة للإحباط صعوبة في تعلم مهارات الحياة اليومية الأساسية. في كثير من الحالات ، يمكن للطفل الذي لا يستطيع الجلوس أو الحفاظ على الانتباه من خلال عرض فردي لربط الحذاء أو غسل الوجه أن يشاهد هذه العروض نفسها على شاشة الفيديو دون أي مشكلة. يمكن أن تتيح نمذجة الفيديو الفرصة للمراقبة والتقليد دون الضغط الإضافي للتفاعل المباشر ، مما قد يجعل التعلم أكثر صعوبة للأطفال الذين يعانون من القلق الاجتماعي.

التدخل السلوكي

التعزيز الإيجابي هو أداة تعليمية قوية. استفادت منه نماذج الفيديو لتعديل السلوكيات غير اللائقةفي الأطفال ، وكذلك لتشجيع المرغوب فيهم بنتائج واعدة جدًا. يمكن للمعلمين أو المعالجين أو أولياء الأمور استخدام تسلسلات الفيديو لنمذجة السلوك المناسب ، مما يسمح للأطفال المصابين بالتوحد بفهم ما هو متوقع منهم بوضوح والخطوات التي يجب اتخاذها للامتثال. في كثير من الأحيان ، يتم استخدام النمذجة الذاتية لتعديل السلوك ، وتسجيل الروتين اليومي للطفل المعني. بعد ذلك ، يتم تحرير الفيديو لإزالة حوادث السلوك السيئ والتصحيحات والمطالبات لتشجيع السلوك المرغوب. ما تبقى هو مقطع فيديو يمكن للطفل من خلاله مشاهدة نفسه وهو يفعل كل شيء بشكل صحيح ، وهي تقنية أثبتت فعاليتها في الحد من المشكلات السلوكية أو القضاء عليها لدى العديد من الأطفال المصابين بالتوحد.

خطوة نحو تسوية الميدان

الكثير من التعلم الذي يحدث في الشخص العادي يتم عن طريق الملاحظة ، ببساطة مشاهدة الآخرين وتقليدهم. غالبًا ما يكون الأشخاص المصابون بالتوحد غير قادرين على استيعاب المعلومات بهذه الطريقة ، ويحتاجون إلى طرق تدريس استباقية من أجل اكتساب المهارات التي تأتي بسهولة للآخرين. أظهر التوحد ونمذجة الفيديو أنهما تطابقان رائعان في هذا الصدد ، مما يتيح للأطفال الفرصة لتعويض بعض هذه الأرضية المفقودة بسبب تأثيرات اضطرابات طيف التوحد.

المصدر / mejorconsalud.as.com / المترجم / barabic.com